为了表现文章的中心思想，往往要用许多材料，但对于所选取的材料，并不是一视同仁平分秋色的描写，去议论去记叙，否则就会变成流水帐
训练目标：详略得当是中学生写作文颇感头疼的问题，我们训练的目标是我们在谋篇布局、安排材料时，要根据文章中心思想的需要，通盘考虑、精心设计，确定哪些内容该详写，哪些内容该略写.
训练方法：因为详略问题是困扰中学生朋友们的老大难，所以我们将特别细致地分清哪些该详，哪些该略.
其实，这只有一个原则可以遵守：凡是与中心思想关系密切，能深刻、生动地突出中心的，就是重点材料，就应该详写，其余的便是次要材料，该略写。
记叙描写时，结合抒情，议论的，记叙描写应详写，抒情议论可略写。运用先倒叙后顺序相结合的，倒叙部分可略，顺序部分可详。如果当中还安排了插叙。插叙部分应略写。写人记事的记叙文，常有对景物的描绘，写人记事部分就详、写景部分该略，以写景状物为主的记叙文，情景交融，但情是由于景和物而发生的，所以描写景物是基础，应详写。抒情就该写略写。有些文章采用总叙，分叙点面结合的方法，那么总叙应详写，其他的方面就应略写。
议论文以论理为主，目的在阐明某种道理宣扬某种主张，所以，议论部分应详写。
详写的地步是要做到浓墨重彩，生动具体，略写要做到淡笔勾勒，概括精炼，画龙点睛。只有做到浓淡相宜，详略得当，文章才眉目清楚，中心突出。 | 
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